Я здесь живу...

Лопата – центральное понятие онтогенеза, определяющий элемент идентичности русского патриота, его оружие и орудие, непреходящий символ любви к Родине, её точная и ёмкая метафора. Трансформация единственного числа во множественное переводит нас от проблем индивидуального бытия к вопросу о смысле жизни, и лопаты становятся таким образом основополагающей, не побоюсь этого слова, филогенетической категорией.

Они не случайно плотно вошли в наш обиход, оставив яму в сознании и мозоли на руках. Урыть, зарыть, закопать – в этих глаголах квинтэссенция непрестанно множащегося богатства страны, оседающего в недрах, в траншеях, в тоннелях, в канавах, на дне котлованов и арктического шельфа – везде, где есть пространство для денег и приложения ручного труда.

Могли бы мы, жители далёкого двадцать первого столетия, знать, в чём соль земли, вгрызаться в неё жадно, стискивая челюсти, чтобы не закричать и не сойти с ума, если бы не лопата? Что знали бы мы о жизни, если бы не она? Ради чего всё, если в конце – нет, не горстка земли в ладони, – пугающая своей безжизненной, металлической, деревенеющей сущностью лопата?

Русские долго запрягают, но потом никуда не едут. Просто запрягают и распрягают, запрягают и распрягают. Это и есть наш особый путь.

Григорий Горин

Кроме литературы, музыки, живописи, театра, балета, кино, оказывается, есть ещё и лекции. Например, о “Динозавровых фаунах Сибири” или “Особом пути России”.

В «Мастерскую» мы собирались давно, но визит откладывался: всё время что-то мешало.

Со зданием связано много разных воспоминаний. Еще в бытность там театра «Буфф» в Зеркальной гостиной отмечали школьный выпускной. И, кажется, этим мое знакомство с театром тогда ограничилось. А после одного не слишком приятного путешествия даже упоминание «Буффа» вскользь приводит меня в бешенство. Поэтому театральное переселение я восприняла чуть ли ни как личную победу.

Впервые встречаю в разговоре о проблемах образования не демагогический истерёж на тему «пришел Ливанов и всё разрушил» и «ЕГЭ превращает людей в идиотов», а глубокий анализ механизмов и понятное установление причинно-следственных связей, которые очень похожи на истину, развенчивают миф о том, что все поломали в последние 10 лет, и, увы, не добавляют оптимизма.

Выступление нужно слушать обязательно всем, особенно тем, чьи дети-внуки учатся в школе, и жизненно необходимо тем, чьи дети только собираются туда пойти.

Я не расскажу лучше, чем Людмила Аполлоновна Ясюкова (см.видео), но не могу не поделиться ошарашившим меня своей ясностью ответом на давно и безуспешно мучающий всех вопрос о том, почему дети не читают.

Встречаю сына после школьных занятий. Он мне радостно сообщает:

- Мама! А Елена Викторовна меня сегодня похвалила!

- Да?.. и что же она сказала?

- Жуть!